|
|
Hírek, események iskolánkban
|
|
Liska
hét tervezett programja
Április 23. 1430 óra: KI MIT
TUD
Előzetes feladatok:
-
a táblázatban találjátok meg a feladatokat
-
benevezés:
jelszóval
(minden beadott feladatlapon a jelszót tüntessétek
fel!)
-
leadási
határidő: április 24. 1400 óra
-
díjazás: az első 10 csapat 10000 Ft jutalomban
részesül
A feladatok nevére kattintva megtekinthetitek vagy
letölthetitek a PDF formátumú lapokat!
Minden feladatot a kitöltött lapon a szaktanároknak
kell leadni!
Feltétel:
minden feladatsort meg kell oldani
Április 26.: Sport- és
diáknap
|
730
óra – 815 óra
|
Osztályfőnöki óra
|
|
Szemétgyűjtés
az iskola körül és az udvaron
|
A
padok tetejének tisztítása
|
|
830
– 1100 óra
|
Programok
|
|
Sport-
és amerikai foci bemutató
|
Gyöngyfűzés
|
|
Fiú
– kosárlabda
|
Origami
|
|
Tanár!-
diák foci
|
Üvegfestés
|
|
Saláta
készítés
|
Internet
|
|
Sütemény
készítés
|
Könnyűzenei
vetélkedő
|
|
Kártya
|
Lány
– kézilabda
|
|
Puzzle
|
Sakk
|
|
Legfrissebb hírek a Liska Hírmondó legfrissebb számában ITT megtekinthető eredeti formában!
ORZSÁGOS VERSENY A LISKÁBAN
Február 11-13-án rendezték meg Jászberényben a Liska
József Erősáramú Szakközépiskola és Gimnáziumban az első Országos Rendészeti
Tanulmányi Versenyt. A korábbi versenyek kizárólag a rendőrség munkájáról,
tevékenységéről, felépítéséről szóltak. Az idei versenyben, hogy a
rendészeti szervek – Rendőrég, Határőrség, Tűzoltóság, Katasztrófa-, és a Polgári védelem – munkájáról,
tevékenységéről, felépítéséről kellett számot adni a tanulóknak. A házigazda nevében Hlavacska Andrásné az
intézmény igazgatója köszöntötte a megjelenteket. - Úgy gondolom, hogy iskolánk
életében nagy megtiszteltetés az, hogy egy országos verseny döntőjének a
részesei és rendezői lehetünk. Továbbá megtiszteltetés a városnak is, hiszen a
versenyzők, akik hazánk több részéből érkeztek, kicsit megismerkedhetnek
Jászberénnyel, és hírét vihetik – mondta az igazgatónő. Majd ezt követően dr. Magyar Levente városunk
polgármestere megnyitotta a rendezvényt. - Engedjétek meg kedves
versenyzők, hogy elsősorban titeket köszöntselek. Nem kis próbatételen estetek
keresztül, amikor az előválogatás után bejutottatok az ország 17 intézményéből
35-en a döntőbe. Ez a versengés nem előzmények nélküli, hiszen 6 országos
verseny volt már korábban, igaz nem ezen a néven, de hasonló témakörben. Ti viszitek tovább
tanulmányaitok végeztével azokat a feladatokat, amelyek ennek a társadalomnak a
mozgatórugói. Nem utolsósorban rátok úgy tekint az ország belügyi igazgatása,
hogy ti lesztek azok, akik a későbbiekben foglalkoztok majd ezzel a területtel.
Ezen kívül szükség van a munkátokra, itt Jászberényben is. A közbiztonsági gimnáziumi
képzést 1992-ben indította az iskola, és elmondható, hogy azóta elég sok
élményt és sikert értek el a diákok ezen a területen – hangsúlyozta dr. Magyar
Levente. Iskolánk kezdettől fogva részt vesz az országos
versenyeken. A 2003-as és 2004-es remek szereplést követően (csapatversenyben
két 1. hely, egyéniben egy-egy 1., 2., 4. és 5. hely) kaptuk a megbízást az
első új szerkezetű egyéni verseny megrendezésére. A döntőt egy írásbeli válogató verseny előzte meg, melyet
a budapesti Rendészeti Szakközépiskolában rendeztek meg. Ezen 60 iskola 263
tanulója vett részt, ahonnan 35 versenyző került a fináléba Hargitai Lajos rendőr alezredes
BM Oktatási Főigazgatóság Szakirányítási és Szakfelügyeleti Főosztály
munkatársa a versenybizottság elnöke elmondta, a versenyre 280-an jelentkeztek,
akik közül a jászberényi döntőbe a 35 legjobb került 17 iskolát képviselve.. A
versenyzőknek rendvédelem történetéből, rendészeti ismeretekből,
társadalomismeretből, informatikai jártasságból illetve idegennyelv-tudásból
kellett számot adni írásban és szóban egyaránt. Az első 5 helyezett, ha az
érettségi után a Rendőrtiszti Főiskolára jelentkezik plusz 24 pontot visz. Az ünnepélyes megnyitót követően a tanulók két tesztlapot
töltöttek ki, gyakorlati feladat egy levél megformázása volt. Két óra állt a
versenyzők rendelkezésére. Másnap délelőtt és délután szóbeli megmérettetésen
vettek részt a versenyzők, ahol belügyi rendészet ismeretekből, rendészettörténetből,
társadalmi ismeretekből és idegen nyelvből adtak számot tudásukról. A versenyzők munkáját független versenybizottság
értékelte, melynek tagjai: dr. Őry Károly főiskolai tanár, a Rendészeti
Vezetőképző, Továbbképző és Kutató Intézet munkatársa, dr. Kozáry Andrea a
Rendőrtiszti Főiskola tanára. A verseny szervezői: Marsi Pál rendőr alezredes
az ORFK Rendészeti Szervek Kiképző Központ Továbbképzési és Koordinációs
osztály vezetője és Kobákné Módi Veronika rendőr százados az ORFK Rendészeti
Szervek Kiképző Központ Továbbképzési és Koordinációs osztály főmunkatársa. A rendezvény eredményhirdetését több neves vendég is
megtisztelte, többek között: az Oktatási Minisztériumot képviseltében Jakab János Szakképzési helyettes államtitkár, Dr. Tafferner Tamás, a Közoktatásfejlesztési Főosztály tanácsosa, Szabó László határőr ezredes, a
Belügyminisztérium Oktatási Főigazgatóság Szakirányítási és Szakfelügyeleti
Főosztály vezetője, Sallai János
határőr alezredes a Rendészeti Vezetőképző, Továbbképző és Kutatóintézet
Kutatásszervezési Osztályának vezetője, Derce
László a Rendőrtiszti Főiskola Tanulmányi igazgatója, Várkonyi Zsolt rendőr őrnagy a Szegedi Rendőr Szakközépiskola
képviselője, Körei-Nagy József rendőr
őrnagy, a Jászberényi Rendőrkapitányság vezetője, Dr. Magyar Levente Jászberény
polgármestere.. A győzelmet Fejes Brigitta a Liska József Erősáramú Szakközépiskola
és Gimnázium 11. évfolyamos tanulója szerezte meg iskolatársa, a 12. évfolyamos
Takács Ádám előtt. Harmadik helyezett Kapitány Gábor a Dózsa György
Szakközépiskola tanulója lett Kaposvárról. A jászberényiek közül Nemes József 5., Fekete Zsuzsanna 10.,
Kohlberger Tímea 17. helyezést ért el. (Az eredményekről részletesen a Versenyek, a képkeket a Képgyűjtemény menü alatt találhat)
|
|
ZENEI HÍREK
Február 25-én a Megyei egyéni és
társaséneklő versenyen szólóének kategóriában, igen erős mezőnyben (zenei
tagozatos énekesek között) Balogh Katalin az előkelő második helyet szerezte
meg.
Az Éneklő Ifjúság minősítő versenyen
március 18-án Szolnokon kilenc középiskolás kórus vett részt, közülük 4 kapott
arany fokozatot, közöttük az iskola vegyeskamara-kórusa is. Vezetőjük: Bedőné
Bakki Kalatin, zongorakísérőjük: Balogh József
|
|
KÉTSZINTŰ ÉRETTSÉGI
Városunkban három középiskola
végzős diákjai ballagtak el iskolájukból a közelmúltban. Az idei végzős diákok
még a szokásos keretek között tehetik le vizsgáikat. A jövő évtől kezdődően
ugyanis több változás is életbe lép az érettségivel kapcsolatban. Bevezetésre
kerül ugyanis a kétszintű vizsga. Ennek lényege, hogy a tanuló maga döntheti
el, hogy emelt, vagy középszintű vizsgát tesz. Aki tovább szeretne tanulni,
valamilyen felsőfokú intézményben, anak célszerű az emelt szintű matúrát
választani, ugyanis 7 pontot ér a felvételinél. Akinek viszont nincs ilyen
terve, a könnyebb, középszintű érettségi mellett dönthet. Ha 15 főnél többen
jelentkeznek egy-egy tárgyból emeltszintű vizsgára, akkor a független
vizsgabizottság megy az adott intézménybe, ha nincs meg a kellő létszám, a diák
utazik. Újdonság azonban már 2004-ben is
van. Az előző tanévben 46 iskolát választottak ki országosan, ahol megírták az
első próbaérettségi dolgozatokat a 11. évfolyamosok. Ebben a tanévben viszont
valamennyi középiskolában próbérettségit írtak diákok - választásuk szerint
emelt vagy középszinten - magyar nyelv-
és irodalomból, idegen nyelvből, matematikából és történelemből. Az emelt
szinten megírt dolgozatokat az intézményeknek el kell küldeniük az OKÉV-hez
(Országos Közoktatási Értékelési és Vizsgaközpont), ahol kijavítják és
értékelik azokat. A középszintű próbaérettségiknek ezzel szemben csak a 10%-át
kell részükre eljuttatni. Az eredmények tehát egyfajta visszajelzést adnak majd
a tanuló és iskolája számára is.
Jászberényben a ballagások sorát - immár hagyományosan – a Liska József
Erősáramú Szakközépiskola, Gimnázium és Kollégium kezdte május 7-én pénteken.
Azóta már az írásbeli érettségin túl vannak a diákok és készülnek az újabb
„megmérettetésre”, a szóbeli vizsgákra. Az eseményekkel kapcsolatban lapunknak
az iskola igazgatója Hlavacska Andrásné
nyilatkozott: - Öt végzős osztály - két gimnáziumi és három
szakközépiskolai – kezdte el írásbeli érettségi vizsgáit a múlt héten, összesen
161 fő. Ezen kívül kb. 100 fő szakmai vizsgát tesz. Az írásbeli érettségi május 10-én
kezdődött magyar irodalomból, melyből a választható címek a következők voltak: A költészet feladatának értelmezése Petőfi
Sándor műveiben, vagy Kosztolányi
Dezső Boldog, szomorú dal című versének elemzése, vagy Mikszáth Kálmán egy szabadon választott prózai művének elemző
bemutatása. A végzősök ezt követően dolgozatot írtak matematikából,
fizikából, idegen nyelvből. A folytatásban kerül sor a szakképző évfolyamok
írásbeli és gyakorlati vizsgáira, júniustól pedig a szóbelikre. Lesz olyan nap,
amikor három osztály vizsgázik párhuzamosan. Diákjaink többsége – főként a gimnazisták – szeretnének továbbtanulni
különböző felsőfokú intézményekben. Az érettségizett tanulóknak azonban
lehetőségük van az intézmény falai között maradni még egy évet, az úgynevezett
ötödik évfolyamon. A gimnáziumot végzettek számára ajánljuk a
szoftverüzemeltető, vagy az ügyintéző-titkár középfokú szakmát adó képzést. A
szakközépiskolások pedig további ismereteket szerezhetnek a már megkezdett
szakon: műszaki számítástechnikai technikus, automatizálási technikus -
elektronikai szakirány, - gyártósori szakirány, villamos gép- és berendezési
technikus. Jövőre - a kerettanterv felfutásával - kétévessé válik majd a
szakmai képzés az érettségi után. További változás 2005-től a kétszintű
érettségi vizsga. Az emelet szintű érettségi vizsga – írásbeli javítása és
szóbeli része is - független vizsgabizottság előtt történik. A középszintű érettségi
viszont ugyanúgy zajlik, mint a korábbi években.
|
JÁSZBERÉNY - LOHNE
Közös együttműködés két középiskolában A Liska József Erősáramú
Szakközépiskola, Gimnázium és Kollégium karöltve a Németországban található
lohnei Adolf Kolping Középiskolával egy közös programba kezdett. Ennek címe: Leonardo Da Vinci az Európai Közösség
akcióprogramja a szakképzés támogatására.
A projekt megvalósulásához szükséges volt, hogy egy nyugati illetve egy
Magyarországon működő iskola együttműködjön ebben. A jászberényi középiskola a
világbanki pályázat kapcsán - az itteni cégek javaslatára - létrehozta az
automatizálási techinkus képzés egy szakirányát, az úgynevezett gyártósori
technikus szakot. Ez tulajdonképpen megegyezik azzal, amely a lohnei iskolában
is működik, csak náluk mechatronika néven. A tanagyag mindkét iskolában
tartalmazza a gyártósorok, az automata gyártó gépek beállítását,
átprogramozását, hibakeresését, működtetését. - Mivel ez mindkettőnknél
viszonylag új dolog, úgy gondoltuk, hogy megpályázzuk ezt a programot, amely
közös tapasztalatcserére ad lehetőséget. Erre 15110 eurót nyertünk – mondta
Hlavacska Andrásné a jászberényi középiskola igazgatója. Majd hozzátette: -
Igaz, úgy pályáztuk meg, hogy a Klapka György Szakközép és Szakmunkásképző
Iskolából 8, a mi intézményünkből pedig 12 tanár megy majd ki Lohnéba öt csoportban. Azonban
ez nem így alakult a pályázat elbírálása során. Ennek értelmében csak 8 személy
utazhat október 23-án három hétre. A 8 fő a mi iskolánkból kerül ki, hiszen
nálunk van igazából ez a képzés. Az együttműködés lényege a
tapasztalatcsere a két intézmény tanárai között. Az ottani tananyag megismerése
után órai hospitálásokon, szakmai megbeszéléseken vesznek majd részt a
kollégák. Olyan üzemekbe is ellátogatnak, ahol az ottani tanulók gyakorlati
foglalkozása történik. A tapasztalatcserét egy itthoni nyelvi és szakmai
felkészítő előzi meg.
|
|
NÉVADÁS
A közelmúltban az Oktatási Minisztérium Iskolai Emlékezet programjának
keretében a Liska József Erősáramú Szakközépiskolában az intézmény volt
tanáráról, Krizsán Istvánról tanműhelyt neveztek el. Az ünnepélyes avatón
megjelent a névadó özvegye, egykor szintén az iskola tanára, valamint
gyermekei, családjaikkal.
A műhely ajtajára felkerült a díszes felirat, a tábla fölé a névadó
élettörténete és fényképe.
A műhely elnevezése emléket állít Krizsán István Tanár Úr tevékenységének,
szellemének, utat mutat diáknak és tanárnak egyaránt az egyre zajosabbá váló
világunkban a tiszta emberi értékek tiszteletének irányába.
|  |
|
|
|
|